Comment se passe l'utilisation et la gestion du serveur Free-eos et du réseau au quotidien ?

• L'utilisation
  Aujourd'hui, le réseau pédagogique a pris sa vitesse de croisière. On m'informe des nouvelles arrivées/départs des élèves et des membres du personnel afin que tout le monde possède bien un identifiant pour pouvoir se connecter au réseau.
  Malgré l'appréhension du changement d'organisation des données, les différents acteurs ont su très facilement s'adapter à la nouvelle architecture mise en place. Les élèves enregistrent bien leurs données dans leur répertoire personnel (/home), les profs mettent des des documents à disposition de leurs classes (repértoire "classes"). Les premières périodes d'examens se sont bien passées : les élèves restituent leur devoir (repértoire "travauxelev") et les profs les récupèrent à la fin de la séance. Les profs se partagent des travaux communs (repértoire "partageprof"). Tout le monde dispose des ressources photos (repértoire "ressources"). L'organisation a été adoptée.
  
  Cependant une notion est encore à travailler. Les enregistrements de documents proposent trés souvent par défaut le dossier "Mes documents" et il arrive parfois que les élèves croient que ce répertoire est leur espace personnel. Ils enregistrent en fait là leurs documents en local sur la machine elle-même et ne les retrouvent donc pas sur une autre machine. il faudrait sans doute travailler sur la possibilité de faire pointer le dossier "Mes documents" vers leur "/home".
  Or, je ne suis pas favorable à cette éventualité que je ne trouve pas "pédagogique" dans le sens où l'on trompe l'utilisateur. Il m'apparait primordial qu'ils comprennent que leurs données soit stockées sur une autre machine : le serveur. Il faut donc utiliser le lecteur distant correspondant.

• Les quotas
  J'ai vu large pour les quotas en début d'années : 50 MO pour les lycéens, 150 MO pour les post-bacs et 200 MO pour les enseignants. Cela semble trés satisfaisant aujourd'hui puisque seulement quelques profs sont venus me demander une augmentation de leur espace personnel. Tout de même étonné, j'ai cherché à comprendre pourquoi ils possédaient une telle quantité de données. Le problème vient du fait qu'ils enregistrent des photos dans leur /home et qu'ils les dupliquent dans le dossier "ressources" ou dans le dossier "classes", ce qui a pour conséquence de doubler la quantité de données de leur /home. En fait le serveur considérent que ces photos mises à disposition par les enseignants sont aussi leurs photos et s'ajoutent alors à leur quantité de données. C'est peut-être là une limite du sytème. De plus certaines photos pèsent plus de 2 MO : les profs ne réduisent pas au prélable la définition des photos.

• La gestion du serveur et du réseau
  Tout le système s'autogère. Je n'interviens que très peu sur le serveur lui-même (une fois ou deux dû a une erreur de sauvegarde sur la machine qui s'en occupe). En effet, cette machine "backup" a été déja arrêtée occasionnellement et du coup la sauvegarde s'est arrétée : il a fallu relancer cette machine et le serveur pour relancer le processus. Mis à part ce moindre soucis, aucune surcharge n'a été constatée (contrôle quotidien par https://IPlocaleDuServeur/sysinfo).
  J'examine également une fois par jour les quotas afin de contrôler si personne n'est limité par son espace personnel. A ce propos, l'administrateur est informé par mail d'une telle situation. Il existe aussi, pour l'utilisateur lui-même, la possibilité d'en être informé par mail (non mis en place au lycée).
  
  Pour la maintenance des machines clientes, l'image de la partition C: stockée sur la partition D: permet en quelques minutes la restitution de machine dans son état initial : indispensable !
  
  
  
  
  Au bout du compte, même s'il a fallu beaucoup d'heures pour se documenter, pour les essais et la mise en place, il s'avère aujourd'hui que je gagne un temps considérable pour la maintenance du réseau et que le réseau pédagogique a aujourd'hui pris véritablement tout son sens au lycée Kerplouz. Sans compter tout ce que j'ai pu apprendre...
  
  
  
  
  
  
  
  
  Remerciements tout particulers :
  - aux créateurs et contributeurs de la version Free-eos (Drambeau, Gnupjl, Fabien... et les autres)
  - à la communauté du libre pour sa disponibilité et son aide.
  - à Yves LE BRAS pour la relecture de ce site